tips spm kimia terbaru..panazzz!

Tips Kimia SPM 2010 – http://berryberryeasy.com


SPM Chemistry 2010 – Tips and Predictions for Papers 4541/1, 4541/2 and 4541/3
BIT Paper 1 (SPM 2010)

Form 4 Syllabus

Chapter 2 The Structure of the Atom

Chapter 3* Chemical Formulae and Equations

Chapter 6 Electrochemistry

Chapter 7* Acids and Bases

Chapter 8 Salts

Chapter 9 Manufactured substances in Industry



Form 5 Syllabus

Chapter 1 Rate of reaction

Chapter 2* Carbon compounds

Chapter 3 Oxidation and Reduction

Chapter 4* Thermochemistry

* Berry Important Topic (every year)
Not important

Chapter 1 (F4) Introduction to Chemistry

BIT Paper 2 (SPM 2010)
Form 4 Syllabus

Chapter 2 *The Structure of the Atom

Chapter 3 Chemical Formulae and Equations

Chapter 4 Periodic Table of Elements

Chapter 5 *Chemical Bonds

Chapter 6 Electrochemistry

Chapter 9 Manufactured substances in Industry
Form 5 Syllabus

Chapter 1 *Rate of reaction

Chapter 2 Carbon compounds

Chapter 3 Oxidation and Reduction

Chapter 4 Thermochemistry

Chapter 5 *Chemicals for consumers

* Berry Important Topics (every year)
Not important
Form 4 Syllabus

Chapter 7 Acid and Bases

Chapter 8 Salts
BIT Paper 3 (SPM 2010)

Form 4 Syllabus

Chapter **5 Chemical Bonds

Chapter 6 Electrochemistry* (Frequency in SPM = 2)

Chapter 7 Acids and Bases* (Frequency in SPM = 3)

Chapter **8 Salts

Chapter 9 Manufactured Substances in Industry* (Frequency in SPM = 2)

Form 5 Syllabus

Chapter 1 Rate of Reaction

Chapter **3 Oxidation and Reduction

Chapter **4 Thermochemistry* (Frequency in SPM = 2)
* SPM (2003 – 2009)

** SPM 2010 hot topics

Tips Kimia 2010 – dr SPMchem blogspot







TIPS lagi....
sumber : http://www.andrewchoo.com.my/
PAPER 2

SECTION A

1. Empirical formula of CuO / MgO

2. Periodic table

3. Electrolysis + Electrochemistry

4. Carbon compound à schematic diagram

5. Contact & Haber

6. U tube + Displacement of halide by halogen

7. Salt analysis

8. Soap / Detergent + Modern medicine



SECTION B

9. R.O.R à Concentration / TSA/V

10. Bonding à Ionic / Covalent
SECTION C

11. Acidity / Strength of acid / Preparation of salt

12. H.O.C / Endo + exo.

PAPER 3

1. R.O.R à Concentration / TSA/V

2. Voltaic cell or reactivity of metal

3. Alloy (Hardness)

selamat study dan good luck!

tips spm 2010(3)

Hari ni ntah kenapa rajin pulak nak update blog.Mungkin coz boring duk kat umah tak buat apa. Projek tanam sawit tak start lagi.Tengah tunggu ank pokok sawit sampai.baru bole on.

Disini cg akan listkan soalan ramalan 2010 yang cg ambil dari blog Mr CHNG.Bentuk soalan ramalan dah cikgu kasi masa program Didik Jaya tempoh hari. So..pandai-pandai korang study ye..Jangan harap sangat keluar nanti kalau tak kuar korang akan keluar dewan peksa dulu..hehhehe

Chemistry


[PAPER 2]

SECTION A

1. Empirical formula. (precaution, draw apparatus, observation, calculation).

2. Periodic table.

3. Carbon compound. (alkane, alkane, alcohol.)

4. Salt

5. Redox and electrolysis. (define term)

6. Soap and detergent (how to make soap, adv, disadvantage.)

7. Contact & Haber process.

8. Thermochemistry





SECTION B

1. How to make soluble / insoluble salt. (Identity anion / cation.)

2. Rate of reaction. (catalyst, surface area, concentration.)

3. Bond (ionic , covalent)

4. Combination of (alloy ,glass, polymer) or Rubber (polymer & vulcanisation)




ANALISIS PAPER 3 MNGIKUT NEGERI

diambil dari blog: chem2u

tips spm 2010(2)

Analisis soalan trial kertas 2 mengikut negeri..

ni cg copy dr blog Mr Teoh.Thanx!

Tips spm 2010 (1)

salam.. alhamdullilah lega rasanya dapat balik kg.Tahun ni mintak tukar balik ganu tapi tak berjaya.Sabar jelah."Sesungguhnya Allah tidak akan menzalimi hambanya.Setiap yang berlaku pasti ada hikmahnya".Whatever kat mana cikgu berada kerja mendidik anak bangsa akan terus ku buat sepenuh hati...
Entry kali ni cikgu akan postkan beberapa tips spm 2010 yang tengah  panas kat internet.

tip spm 2010
antara penekanan yang boleh dibuat (jangan terlalu percaya)
thanx to cg Yusa Dungun.Hidup Ganu kite...

kertas 2


rate of reaction - faktor2 yang mempengaruhi rate of reaction. fokuskan kepada faktor Size dan catalyze( mangkin)

Polimer ( lama dah tak keluar)

proses SEntuh dan Heaber

heating of Combusion ( banyak jugak negeri2 target soalan nie antaranya terengganu n negeri 9)

tbls Redoks Rusting- soalan eksperimen ( trial terengganu)

Pemindahan elektron dalam satu jarak Eksperimen

asid and base - proses penitratan dan peranan air dalam tbls

Sebatian kovalen lama dah tak keluar


paper 3
reaction bagi group 1 dengan oksigen

garam( soalan famous laa nie.. keluar sokmo) fokuskan kepada ( Kesan haba ke atas garam, cara penyediaan garam dan ujian kation dan anion)

Sabun - keberkesanan sabun dalam air liat dan air lembut

ps: nanti cg akan updatekan dari masa ke semasa.

Chemical for consumer

Salam....

Alhamdulillah semua topik untuk kimia tingkatan 5 telah semuanya kita bincangkan.Pada entry kali ini cikgu ingin fokuskan kepada tajuk sabun dan detergent kerana ianya merupakan soalan yang kerap ditanya dalam spm.Pelajar seharusnya dapat mengenalpasti:
1.Preparation of soap(saponification process)

video 1

video 2:

2. bahagian pada molekul sabun.Lihat gambar dibawah

head -hydrophilic part iaitu larut dalam air dan bercas negative (terdiri daripada COO-)

tail -hydrophobic part iaitu larut dalam minyak(grease)(terdiri daripada rantai hydocarbon yang panjang)

Dalam bahagian ini juga pelajar harus dapat membezakan antara struktur sabun dan detergent.

3. Cleansing action of soap and detergent:

Dalam bahagian ini pelajar harus mengetahu bagaimana tindakan sabun dan detergent dalam aktiviti pembersihan.Antara soalan yang kerap ditanya ialah

"Why cleansing action of soap not effective in hard water than detergent"?

Jawapannya:

dalam "hard water" mengandungi ion magnesium dan calcium.Sabun akan membentuk mendakan tidak larut yang dikenali kekat (scum) apabila berada dalam hard water.Ini menyebabkan kekat tersebut akan melekat pada permukaan baju dan susah untuk ditanggalkan.Manakala detergent tidak bertindakbalas dengan ion Mg dan Ca.

contoh persamaan:

 long chain carbon--COO- + Mg2+ ...> long chain carbon---COOMg (scum)

*Kekat (scum) boleh diperhatikan pada permukaan kolar baju kebiasaanya bewarna kuning atau kelabu.

"Why soap not effective in acidic water"?

because anion from soap will react with hydrogen ion in acidic solution to form carboxylic acid

             long chain carbon--COO- + H+ ...> long chain carbon---COOH (carboxylic acid)

rasanya cukup sampai sini kita akan bersambung lagi.Nota untuk tajuk ini telah diuploadkan.selamat mendownload.

Salam ramadhan

assalamualaikum dan salam ramadhan untuk semua...

Alhamdulillah marilah kita bersama memanjatkan kesyukuran kerana pada tahun ini kita masih lagi diberi ruang dan peluang untuk memuliakan bulan yang penuh barakah ini dengan aktiviti yang bermanfaat dan bagi seorang pelajar inilah antara bulan yang mustajad untuk berdoa. Usaha tanpa doa adalah orang yang sombong, doa tanpa usaha adalah orang yang malas dan usaha dan disertakan doa adalah orang yang berjaya.

Peperiksaan SPM sudah makin hampir dan tentunya ramai pelajar diluar sana resah dan gelisah, bimbang...takut...dan tidak kurang pula sebahagian pelajar masih lagi tidak mengambil sikap tidak endah.

Belajar dalam bulan ramadhan

Bagi pelajar inilah bulan yang boleh kita jadikan platfom untuk lebih berusaha kerana cikgu berpendapat bahawa banyak kebaikan yang terhidang didepan mata kita yang mana kalau kita bijak memanfaatkanya.Contoh:
1. Pelajar boleh datang ke sekolah lebih awal kerana tidak perlu tidur selepas bersahur.Ini akan memberikan tenaga dan semangat baru untuk belajar.
2. Tidak akan berlku lewat ke sekolah kerana kita bangu awal.
3. Kita makan sahur jam 5.00 - 5.30 pagi.Ambil peluang untuk mengulangkaji pelajaran selepas bersahur dan sebaiknya sembahyanglah hajat terlebih dahulu.

semua pelajar seharunya mengambil kesempatan menggembleng tenaga dan usaha untuk menggunakan kedatangan bulan ramadhan untuk belajar dan mengulangkaji pelajaran dengan lebih cemerlang. Janganlah sesekali mengambil kesempatan untuk memberi alasan mengerjakan ibadah puasa sehingga menyebabkan pelajar tertinggal dalam pelajaran.
 

Termokimia-part III (HEAT OF NEUTRALIZATION)

assalamualaikum dan salam 1 malaysia...

kita berjumpa lagi dalam siri 3.Hari ini cg nak fokuskan kepada haba peneutralan(heat of neutralisation) kerana ini adalah bahagian yang agak penting kerana dari pengamatan cikgu ini adalah subtopik yang sering dikeluarkan dalam exam. Lihat nota dibawah untuk mengetahui memahami dengan lebih jelas lagi.

Heat of neutralization

View more presentations from sulaimanmohd80.

klik fullstory untuk detail....


Apakah bentuk-bentuk soalan mungkin ditanya dalam SPM nanti?

1. State three observation that you could obtain from experiment?
answer:
- the polystyrene cup becomes warmer
- a colurless and warmer final mixture is obtained
- increasing of thermometer reading.

2.Explain why value heat of neutralisation weak acid n strong alkali is lower than strong acid and strong alkali.
-weak acid is ionize partially in water. Only small amount of hydrogen ion is produced.
- most of acid exist as molecules.
- during neutralisation of a weak acid, part of heat is used to dissociate the acid molecules.

komen: kita tahu asid lemah tidak mengurai sepenuhnya dalam air bagi menghasilkan ion hidrogen 100%.Sebelum peneutralan boleh berlaku, tenaga diperlukan untuk memecahkan ikatan molekul asid lemah yang tidak mengion.Tenaga ini diambil dari haba peneutralan.Jadi sebab itu nilai akhir haba peneutralan lebih rendah sedikit.

3. define heat of neutralisation.
- heat change when 1 mol water produced from neutralisation 1 mol of hydrogen ion and 1 mol hydroxide ion.

4. Draw energy diagram.
- jangan lupa nilai tenaga product sentiasa lebih rendah dari reactant.

Pesanan: Jangan lupa ulangkaji kerana anda semakin hampir dengan SPM. jgn lupa juga download nota termokimia.

sekian....

Termokimia-part II

salam...

Agak lama cg tak update blog ni.Cg agak busy pada minggu lepas coz ada perkhemahan bersepadu.Minggu ni rasa lega sikit bolehla lepak-lepak tenangkan fikiran.

Baik..kita bersambung lagi dalam siri ke 2.Kali ni cg ingin kongsikan kepada semua pelajar tentang pengiraan haba pemendakan.(heat of precipatation). Semasa pengajaran dilakukan ada segelintir pelajar masih lagi tidak dapat mengira haba pemendakan ini kerana kesalahan pada heat change (Q=mcӨ).Mari kita lihat apakah kesalahan yang pelajar lakukan.

contoh
when 2.0 g aluminium powder is added to 100 cm3 of iron(II) sulphate solution, 0.48 of iron is produced and temperature change from 28 0C to 35.5 oC. Calculate the heat of displacement.
3Fe2+ + 2Al -------> 3Fe + 2Al3+

problem solving:
1. Pelajar perlu mengenalpasti manakah logam yang akan disesarkan dari larutan garamnya(displaecd from it saltsolution) untuk digunakan dalam mengira haba penyesaran. (pelajar kena ingat siri elektrokimia). dalam kes ini iron telah disesarkan oleh Al dari larutan garamnya. sebab Al lebih elektropositive dari Fe

Fe2+ (ions yang wujud dalam larutan garam) >>>>>> disesarkan menjadi Fe (atom)

step 1: Calculate no.of mole iron displaced
no. of mol = 0.48/56
= 0.00857

step 2: Calculate heat energy released
= mass of solution x specific heat capacity x rise in temperature

konsep salah:

Q =102 x 4.2 x 5.5

kenapa salah???

-sebab mass of solution yang digunakan adalah 102 (100 + 2 ).untuk pengetahuan nilai specific heat capacity hanyalah untuk solution or water (lebih tepat) bukannya untuk pepejal (solid). nak bagi mudah hanya ambik nilai yang ada unit cm3 (larutan) untuk digunakan dalam Q=mcӨ.

konsep betul:

Q = 100 x 4.2 x 5.5
= 2310 J = 2.31 kJ (unit kena tulis weh!!!)

step 3: Calculate heat of preciatation (final step)

displacement of 0.00857 mol of Fe released 2.31 kJ of heat energy.
therefore:
displacement of 1.0 mol of Fe released
= 2.31 X 1
-------
0.00857
= 269.5 kJ/mol


so heat of displacement of iron by Aluminium is -269.5 kJ/mol.

Kenapa setiap kali pengiraan heat of displacement mesti guna 1 mol?????

> Ini adalah disebabkan pengiraan heat of displacement mesti berdasarkan standard yang ditetapkan iaitu
- 1 mol
- pressure 1 atm
- temperature : 25 oC

> cuba perhatikan definition of heat of displacement

- heat change when 1 mol of metal displaced from its salt solution by more electroposituve metal.
- secara kesimpulannya pelajar mesti membandingkan bil mol yang diperolehi dari pengiraan (dari eksperimen iaitu dari soalan) dan bandingkan dengan standard 1 mol untuk dapatkan heat of displacement.
salam...

 heat of diplacement

View more documents from sulaimanmohd80.

Perfect Plan to Score Chemistry 2010

Salam....

Mengikut perkiraan cikgu percubaan SPM akan bermula 2 bulan lagi.Kebanyakan guru telahpun memasuki tajuk termokimia.Untuk pelajar SMKSM kita akan cuba akan habiskan semua bab dalam bulan July ini.InsyaAllah.

Cikgu telah pun merancang apa yang perlu dilakukan oleh semua pelajar bagi memastikan semua pelajar mendapat keputusan yang baik dalam SPM nanti.Jangan berputus asa dan selalu-selalu bertanya pada guru anda jika masih lagi tidak faham tentang sesuatu topik.kehadiran semua pelajar amatlah dialu-alukan.rebutlah peluang berjumpa dengan guru kimia anda sebelum guru anda tidak terlalu sibuk.

Jangan menunggu sehingga disaat akhir baru nak study.Kata orang-orang tua sediakan payung sebelum guruh berdentum..sebelum kilat sambar menyambar dan sebelum hujan turun gerimis.

Perfect plan to succes

View more presentations from sulaimanmohd80.

Buat semua pelajar baca dan cuba ikuti langkah yang telah cikgu rencanakan untuk kejayaan anda semua.Semoga kejaan itu akan menjadi milik anda bebeh.

Termokimia-part I

salam...

Fokus pada kali ini adalah berkaitan tajuk termokimia.Daripada analisis yang telah cikgu buat topik ini amat popular dan antara topik yang wajib keluar dalam SPM.Beberapa penekanan perlu dibuat untuk menguasai topik ini dengan baik antaranya ialah

1. Tindakbalas exothermic
reactant released heat to surrounding >>>the container feels hot when touch>>>temperature of the surroundings increases
- pelajar seharusnya dapat menyenaraikan contoh2 tindakbalas exorthermic (e.g neutralisation, combustion, metal with acid)

2. Tindakbalas endothermic
reactant absorbs heat from surrounding >>>the container feels cool when touch>>>temperature of the surroundings drops
- contoh tindakbalas: decomposition

3.Energy level diagram
-pelajar mesti mengetahui perbezaan antara energy level diagram bagi kedua-dua jenis tindakbalas.

4.Heat change and Heat of Reaction
-ramai pelajar keliru antara heat change dan heat of reaction.

HEAT CHANGE 
- haba yang dibebaskan/diserap apabila berlakunya perubahan suhu dan rumus yang mesti digunakan ialah
                                                        Q=mcT        , T-perubahan suhu
contoh:

in the experiment, 25.0 cm³ of 0.2 mol dm^-3 copper(II) sulphate solution reacted with 0.5g of zinc. The result of the experiment is shown below :

            Initial temperature copper(II) sulphate : 29°C

            Final temperature for the mixture         : 38°C

Calculate the heat of change.

v  Chemical equation	CuSO4 + Zn → Cu + Zn SO4
v  Thermochemical reaction	Cu2+ + Zn → Cu + Zn2+
v  Number of mole for displacement metal	Mole of Cu2+     =  MV                             1000                          = (0.2)(25.0)                                  1000                          = 0.005 mole
v  Changes of heat in the reaction	Q = mcθ J             m = 25.0 cm3= 25 g              c = 4.2 Jg-1°C-1  θ = 38°C - 29°C     = 9°C             Q = mcθ J     = 25(4.2)(9) J     = 945 J     Therefore, 0.005 mole of Cu2+ released 945 J of heat.

HEAT OF REACTION 
-perubahan haba apabila 1 mol bahan tindakbalas bertindakbalas atau 1 mol hasil tindakbalas terbentuk
- boleh dikenalpasti daripada persamaan termokimia iaitu H= x kj/mol
- terbahagi kepada 4 tindakbalas ( PN. CD)
                                                     P - precipitation
                                                     N - neutralisation
                                                     C - combustion
                                                     D - displacement
- boleh dikira apabila kita mengetahui heat change untuk tindakbalas tersebut
contoh:

In the experiment, 25.0 cm³ of 0.2 mol dm^-3 copper(II) sulphate solution reacted with 0.5g of zinc. The result of the experiment is shown below :

            Initial temperature copper(II) sulphate : 29°C

            Final temperature for the mixture         : 38°C

Calculate the heat of displacement.

v  Chemical equation	CuSO4 + Zn → Cu + Zn SO4
v  Thermochemical reaction	Cu2+ + Zn → Cu + Zn2+
v  Number of mole for displacement metal	Mole of Cu2+     =  MV                             1000                          = (0.2)(25.0)                                  1000                          = 0.005 mole
v  Changes of heat in the reaction	Q = mcθ J             m = 25.0 cm3= 25 g              c = 4.2 Jg-1°C-1  θ = 38°C - 29°C     = 9°C             Q = mcθ J     = 25(4.2)(9) J     = 945 J     Therefore, 0.005 mole of Cu2+ released 945 J of heat.
v  Heat of displacement	0.005 mole of Cu2+ : 945 J     1.0 mole of Cu2+ : x J x = 1.0(945)    J          0.005    = 189000 J    = 189 kJ Therefore, heat of displacement of Cu2+ is -189 kJ mol-1

rasanya sampai kat sini saja nanti kita bersambung lagi...
pelajar boleh download nota termokimia pada sidebar di blog ini

Muaturun koleksi soalan pertengahan tahun 2010

Salam...
Kepada pelajar yang nak download soalan kimia pertengahan tahun dari negeri-negeri lain bolehlah muaturun dengan klik pada link yang diberi

PAHANG
form 5:
soalan: K1,K2,K3
skema:K1,K2,K3

form 4:
soalan: K1,K2,K3
skema: K1,K2,K3


TERENGGANU
Kimia - [K1] [K2] [K3


Sila buat dulu yang ni nanti cikgu akan uploadkan soalan dari negeri lain dari masa ke semasa.
SELAMAT MENCUBA!

TMK siri 2

Salam....

kita bersambung lagi mengenai teknik menjawab kimia. Kali ni cikgu akan fokuskan kepada aspek-aspek berikut:

1. Persamaan Kimia
Biasanya pelajar gagal membezakan antara
- persamaan tindakbalas
- persamaan setengah
-persamaan ion

(lihat contoh dalam slide untuk membezakan ketiga-tiga persamaan kimia diatas)
Pelajar juga tidak dapat menulis persamaan dengan seimbang

2.Gambarajah/radas tindakbalas

Antara kesalahan paling banyak dilakukan oleh pelajar ialah:
- pelajar melukis gabus/penyumbat terlalu jauh kedalam tabung uji/dibawah aras mulut bekas
- gambarajah yang dilukis tidak berlabel
- larutan tidak dilorek
- tidak melukis alat sokongan(retort stand)pada tabung uji dan sebagainya.(yang ni kes luar biasa sebab tabung uji boleh berdiri sendiri..bela hantu raya ko?)

3. Menyatakan warna mendakan/larutan dengan tidak tepat contohnya:
bromine water - brown colour (betul)
bromine water - chocolate colour (salah)

4. Tidak menghuraikan kaedah yang tepat bagaimana ujian dilakukan keatas gas
- pelajar mesti menyatakan perlakuan-perlakuan penting  - mesti ada perkataan placed (dekatkan) kayu uji menyala/berbara

5. Tidak menyatakan kuantiti yang sesuai.Pelajar harus  nyatakan kuantiti bahan yang digunakan contoh
     -  10 ml sodium thiosulphate ditambah ke dalam....
     - 5 ml sulphuric acid 0.5 mol dm-3 ditambah (jika asid -nyatakan kepekatan dan isipadu yang diguna)
rasanya sampai sini aje..nanti kita sambung lagi..
Kimia Itu Mudah Insy A+

Tmk Siri 2

View more presentations from sulaimanmohd80.

Markah Ujian Pertengahan Tahun-SMK Panglima Perang

1/2 Tahun

View more documents from sulaimanmohd80.

posted by:Pn. Rosnanee

1/2 Tahun

Check out this SlideShare Presentation:

1/2 Tahun

View more documents from sulaimanmohd80.

Ke mana anda selepas SPM?

Assalamualaikum dan salam sejahtera

Sudah seminggu cikgu tak update blog ni..seronok betul bercuti kat kampung.Teringat zaman cikgu masa budak-budak dulu tapi sekarang ni dah jadi bapak budak dah.

Posting kali ni adalah berkaitan dengan halaju pelajar selepas tamat SPM. Agak-agak kemana korang akan sambung belajar lepas ni ek?program persedian ke oversea???matrikulasi???diploma???Sijil??? atau dot.dot.dot???

Anyway...korang mesti buat yang terbaik untuk masa depan korang.Korang mesti ingat kat luar sana korang mesti bersaing untuk mendapat tempat sambung belajar kat U.Kena bersaing dengan pelajar yang hebat-hebat dari sekolah lain...negeri lain...MRSM...SBP dan ramai  lagi lah...Yang terbaik dikalangan terbaik sahaja akan yang akan terpilih.so....Korang kena usaha betul-betul kerana peluang hanya datang sekali sahaja.

Cikgu akan senaraikan syarat kemasukan ke program asasi/matrikulasi untuk rujukan korang supaya lepas ni tak ada pelajar yang dapat markah rendah nanti.

 Program Matrikulasi KPM

KELAYAKAN MINIMUM AKADEMIK

Syarat kelayakan minimum bagi mengikuti Program Matrikulasi ialah seperti berikut :

1. Jurusan Sains (M001)

• 6C Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik Tambahan dan Kimia
• 4B Matematik
• 6C Salah satu mata pelajaran daripada Fizik atau Biologi atau Mata Pelajaran Teknik (Pengajian Kejuruteraan Awam / Pengajian Kejuruteraan Mekanikal/ Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik / Teknologi Kejuruteraan)

2.  Jurusan Perakaunan (M003)

• 6C Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik
• 7D Matematik Tambahan
• 6C Dua mata pelajaran daripada Prinsip Perakaunan, Ekonomi Asas, Keusahawanan, Perdagangan, Sains Tambahan, Fizik, Kimia, Biologi atau Mata Pelajaran Teknik (Pengajian Kejuruteraan Awam / Pengajian Kejuruteraan Mekanikal/ Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik / Teknologi Kejuruteraan/ Lukisan Kejuruteraan)

3. Aliran Teknikal (M007)

• 6C Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik Tambahan, Kimia, Fizik dan Lukisan Kejuruteraan
• 4B Matematik
• 6C Satu mata pelajaran daripada Pengajian Kejuruteraan Awam / Pengajian Kejuruteraan Mekanikal/ Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik atau 4B Teknologi Kejuruteraan

Perlu diingatkan kelayakan di atas merupakan kelayakan MINIMUM, biasanya pihak Matrikulasi akan memilih mereka yang mempunyai keputusan yang cemerlang dan memenuhi mata merit yang ditetapkan

1. 
   
   
   
   
   
   

untuk maklumat pusat asasi/latihan berkemahiran tinggi pelajar boleh klik pada link yang cikgu bagi kat bawah tu...

1.   Asasi Sains pertanian UPM
2.  Asasi Sains UM
3.  Asasi Sains UiTM
4. Asasi Sains UIAM
5. Asasi Uni. Teknologi Petronas
6. Instep Petronas (comfirm kerja dengan petronas)

klik sini...untuk maklumat lanjut bagi semua program lepasan spm (termasuk persedian luar negara)

bahan kelas tambahan

salam.....

tajuk yang cg ajar hari ini ialah:
i) Reactivities series of metal






ii) position carbon in reactivity series
iii) position hydrogen in reactivities series



Kepada mana-mana pelajar yang tidak dapat hadir ke kelas tambahan yang telah cg buat, korang boleh download bahan dengan klik pada klik sini...


hari ini cg belanja makan roti gardenia + kaya jer....

yum...yum....punya la lapar sampai habis di makan....

ishhh 3x ....anak sapa la kebulur tu?



kepada mana-mana pelajar yang x datang cikgu xkan ulang dalam kelas...korang boleh tanya member yang datang....sebarang kemusyikan tidak akan dilayan.